Ir al contenido principal

ESCALAS DE VALORACIÓN

 ESCALAS DE VALORACIÓN

1º ESCALA : APGAR FAMILIAR 

Esta herramienta evalúa el funcionamiento percibido de la unidad familiar desde la perspectiva de sus miembros.

El resultado indica tres niveles: normofuncional (7-10 puntos), disfunción leve (4-6 puntos) y disfunción severa (0-3 puntos), lo cual ayuda a identificar el nivel de apoyo emocional y práctico dentro de la familia.



 2º ESCALA : DUKE - UNC 

Mide el apoyo social percibido mediante 11 ítems en una escala Likert.

Los resultados clasifican el apoyo social como adecuado, moderado o bajo, útil para valorar la red de apoyo emocional y social en pacientes de atención primaria.




3º ESCALA: ANSIEDAD Y DEPRESIÓN 


Evalúa síntomas de ansiedad y depresión de forma separada.


Se establece un sistema de puntos: en ansiedad, 4 o más puntos indican problemas significativos; en depresión, 2 o más puntos sugieren la posible presencia del trastorno.





RESULTADOS


1º ESCALA: según los puntos de corte el resultado de la familia es normofuncional , lo que significa que la familia tiene una buena salud emocional y está satisfaciendo las necesidades de sus miembros adecuadamente.


2º ESCALA: el resultado de esta escala es un valor alto por lo que demuestra que el paciente tiene un apoyo adecuado , tiene un buen apoyo tanto a nivel social como emocional , lo que es positivo en el paso de su enfermedad y en la recuperación de está , recibiendo ayuda y permitiendo realizar actividades que permitan evadirse de la enfermedad .Generalmente, esto se asocia con bienestar y mayor resiliencia ante el estrés.


3º ESCALA:

- ESCALA ANSIEDAD: para que se considere que una persona no padece problemas de ansiedad los valores de la escala deben ser menor a 4 puntos en total. En este caso la suma de puntos es de 7 puntos en total, es por ello que esta persona padece problemas de ansiedad 

- ESCALA DEPRESIÓN: para que se considere que una persona no padece problemas de depresión los valores de la escala deben ser menor a 2 puntos en total. En este caso la suma de puntos es de 6 puntos en total, es por ello que esta persona padece problemas de depresión  





Comentarios

Entradas populares de este blog

  BÚSQUEDA BIBLIOGRÁFICA I :  En primer lugar he ido buscando las palabras claves en DeCS, teniendo en cuenta que hay que utilizar el apartado de “cualquier dato”.  Las palabras claves que he buscado en inglés son: Atención domiciliaria,esquizofrenia y psicosis maniaco depresiva. Por último en el catálogo de la biblioteca de la universidad de sevilla, en la biblioteca de cochrane plus, he ido buscando las palabras claves en inglés y me han salido estos resultados: En primer lugar he ido buscando las palabras claves en DeCS, teniendo en cuenta que hay que utilizar el apartado de “cualquier dato”.  Las palabras claves que he buscado en inglés son: Tratamiento, Lumbalgia y electroterapia. Por último en PUBMED, he ido buscando las palabras claves en inglés y me han salido estos resultados:

LA CIENCIA, EL MÉTODO CIENTÍFICO Y EL SENTIDO COMÚN

  La ciencia es una forma de entender el mundo que nos rodea. Nos ayuda a explicar cómo funcionan las cosas, a descubrir nuevas ideas y a resolver problemas. No se trata solo de aprender cosas, sino de hacerlo con orden: mirando con atención, haciendo preguntas, probando lo que pensamos y viendo si es verdad. Según el autor Manuel Comesaña, la ciencia y el sentido común no tienen que estar enfrentados. De hecho, están más conectados de lo que parece. Existen diferentes maneras de entender que es la ciencia. Algunas personas creen que las teorías científicas explican cómo es realmente el mundo, a esto se le llama realismo científico. Otras piensan que las teorías son solo herramientas útiles para predecir cosas, pero que no necesariamente describen la realidad. También hay quienes, como Sankey, creen que la ciencia se apoya en las creencias más básicas del sentido común, esas que usamos todos los días sin pensar mucho. Por otro lado, hay autores como Rinard que dicen que la ciencia ...

CHURRO DE DATOS

 CHURRO DE DATOS Tarea de estadística En esta tarea, el objetivo es la realización de una tabla de distribución. Deberéis: 1. Utilizando la regla de Sturges, calcular el número de clases. Recordad que tiene que ser mínimo 5 y máximo 21 y preferiblemente número impar. 2. Calcular el RANGO de la colección de DATOS. 3. Calcular la AMPLITUD de cada CLASE 4. Calcular la MARCA de CLASE o xi 5. Confeccionar la columna fi 6. Realizar el producto xi*fi pàra poder calcular la MEDIA ARITMÉTICA 7. Posicionar la MEDIANA 8. Posicionar la MODA 9. Realizar una gráfica con el sistema que queráis. 1. La regla de Sturges: k = 1 + 3. 322log n k = 1 + 3. 322log 86 = 7,46 Por tanto el número de clases (k) es 7. 2. El rango es la diferencia entre el valor máximo y mínimo. Siendo el valor máximo 9.2 y el valor mínimo 5.1. 9. 2 − 5. 1 = 4. 1 Por tanto el rango es 4.1. 3. La amplitud de la clase: Amplitud de clase = Rango/k Amplitud de clase =4.1/7 = 0, 58 Por tanto la amplitud de cada clase es 0.58. 4....